La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, origen cultural y una tradición o costumbre de su región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y la importancia de valorarla.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en lengua española que hablen sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y comentar su contenido.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo lean, lo analicen y preparen una presentación sobre él.

Cierre:

• Cada grupo presenta su texto y comparte con la clase lo más relevante del mismo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en nuestra sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar los textos analizados.


• Realizar una actividad de debate o mesa redonda sobre la importancia de la inclusión en nuestra vida diaria y cómo podemos promoverla.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de proyectos comunitarios que han promovido la inclusi