Introducción al tema

Itzel Sandoval
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen diferentes tipos de manifestaciones artísticas y culturales (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) y mencionar algunos ejemplos.

  2. Mostrar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que describan lo que ven y expresen cómo creen que se sienten las personas que participan en esas actividades.

  3. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y sentimientos a través de gestos y expresiones faciales.

  4. Proporcionar a los alumnos materiales como pinturas, papel y crayones, y pedirles que dibujen una manifestación artística o cultural que les guste.


Sesión 2: Explorando manifestaciones culturales


Objetivo: Fomentar la exploración y reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas diversas.


Actividades:



  1. Realizar una visita virtual a un museo o galería de arte a través de imágenes o videos, donde los alumnos puedan observar diferentes manifestaciones artísticas.

  2. Organizar una pequeña exposición en el aula con fotografías, objetos y música que representen diferentes culturas y tradiciones.

  3. Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística que les llame la atención y la describan oralmente a sus compañeros, mencionando los elementos que la componen y cómo creen que se sienten las personas involucradas.

  4. Realizar una actividad de movimiento y juego donde los alumnos imiten los mov