Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los estados físicos del agua a partir de experimentar con la variación de la temperatura y establecer relaciones causa-efecto.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lectura sobre los diferentes estados físicos del agua y sus características.


2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que saben sobre los estados físicos del agua.


3. Introducir el experimento: "Variación de la temperatura del agua". Explicar a los alumnos que realizarán diferentes pruebas con el agua en recipientes a diferentes temperaturas y deberán observar y registrar los cambios que ocurren.


4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles los materiales necesarios para realizar el experimento.


5. Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos de ciencias las observaciones y conclusiones obtenidas durante el experimento.


6. Realizar una puesta en común en donde los alumnos compartan sus resultados y conclusiones.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer las características de sólidos y líquidos, si tienen o no una forma definida, y extrapolar dichas características a otros materiales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre los estados físicos del agua.


2. Realizar una lectura sobre las características de los sólidos y los líquidos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar diferentes objetos y clasificarlos como sólidos o líquidos, explicando las razones de su elección.


4. Promover la reflexión sobre cómo las característica