Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º
Gerardo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Funciones
Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Bajo desempeño escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Funciones
- Motivación: Realizar una actividad que involucre la repartición proporcional de recursos en un contexto real (por ejemplo, repartir galletas entre un grupo de personas)
- Explicación de los conceptos básicos de funciones, como dominio, codominio, imagen y preimagen
Desarrollo:
- Resolución de ejercicios y problemas sencillos que involucren funciones
- Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir soluciones
- Uso de material concreto, como tablas y gráficos, para representar funciones
Cierre:
- Reflexión sobre las soluciones encontradas y los procedimientos utilizados
- Preguntas de cierre para que los alumnos piensen en la importancia de las funciones en la vida cotidiana
- Tarea: Resolver ejercicios adicionales relacionados con funciones
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos básicos de funciones
- Introducción al concepto de función lineal
- Presentación de ejemplos de funciones lineales en diferentes contextos (por ejemplo, costo de un producto en función de la cantidad comprada)
Desarrollo:
- Resolución de ejercicios y problemas relacionados con funciones lineales
- Uso de gráficos y tablas para representar funciones lineales
- Trabajo en parejas para discutir y compartir soluciones
Cierre:
- Reflexión sobre la relación entre la funci