Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Gerardo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Funciones


Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Bajo desempeño escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funciones

  • Motivación: Realizar una actividad que involucre la repartición proporcional de recursos en un contexto real (por ejemplo, repartir galletas entre un grupo de personas)

  • Explicación de los conceptos básicos de funciones, como dominio, codominio, imagen y preimagen


Desarrollo:



  • Resolución de ejercicios y problemas sencillos que involucren funciones

  • Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir soluciones

  • Uso de material concreto, como tablas y gráficos, para representar funciones


Cierre:



  • Reflexión sobre las soluciones encontradas y los procedimientos utilizados

  • Preguntas de cierre para que los alumnos piensen en la importancia de las funciones en la vida cotidiana

  • Tarea: Resolver ejercicios adicionales relacionados con funciones


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos básicos de funciones

  • Introducción al concepto de función lineal

  • Presentación de ejemplos de funciones lineales en diferentes contextos (por ejemplo, costo de un producto en función de la cantidad comprada)


Desarrollo:



  • Resolución de ejercicios y problemas relacionados con funciones lineales

  • Uso de gráficos y tablas para representar funciones lineales

  • Trabajo en parejas para discutir y compartir soluciones


Cierre:



  • Reflexión sobre la relación entre la funci