Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Falta de empresas y empleo local.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Número de sesiones: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Falta de empresas y empleo local".


• Actividad de sensibilización: Visionar un vídeo que muestre la problemática de la falta de empresas y empleo local en el contexto intercultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las posibles causas de la falta de empresas y empleo local en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre las posibles causas de la falta de empresas y empleo local.


• Análisis de la información recopilada.


• Identificación de las causas más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y la inclusión en el ámbito empresarial y laboral.


• Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre las causas de la falta de empresas y empleo local.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que la falta de empresas y empleo local afecta a la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la persp