Introducción al tema

23FIR0007P PRIMARIA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de estudiar los números y desarrollar habilidades para ordenar y leer números naturales de más de nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Se les complica la lectura, escritura y organización de números mayores a seis cifras".

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones en las que se utilizan números mayores a seis cifras y los problemas que pueden surgir al leerlos, escribirlos u organizarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos el tema a estudiar: "Estudio de los números".

    • Realizar una actividad de investigación guiada en la que los alumnos, por equipos, investiguen y anoten en sus cuadernos las características de los números naturales y decimales, haciendo énfasis en los números de más de nueve cifras.

    • Fomentar la participación y la discusión en grupo durante la actividad, animando a los alumnos a compartir sus descubrimientos y dudas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estudiar y comprender los números de más de nueve cifras.

    • Plantear el PDA de la sesión: "Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos".




Sesión 2: Lectura y escritura de números (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y escribir números naturales de más de nueve cifras de manera correcta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el tema de la sesión anterior y el PDA.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos comparta