Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Contexto interdisciplinar: Trabajo colaborativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos y su relación con las matemáticas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos puntos en diferentes situaciones?


• Explicación de la importancia de trabajar en equipo y de la interdisciplinariedad en la resolución de problemas.


• Organización de equipos de trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de distancia entre dos puntos en diferentes contextos (ejemplos: medición de distancia entre ciudades, determinar la distancia de un punto a otro en un mapa, etc.).


• Discusión en equipo sobre las estrategias que podrían utilizarse para resolver dichas situaciones.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre diferentes métodos de medición de distancia y su aplicación en diferentes áreas (geografía, física, etc.).


• Presentación de los hallazgos de cada equipo.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica en el patio de la escuela para medir la distancia entre dos puntos utilizando diferentes instrumentos de medición (cinta métrica, regla, etc.).


• Registro de los datos obtenidos y comparación de los resultados.


• Discusión en equipo sobre las diferencias y similitudes en