La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Ambiente escolar violento al que se enfrentan los alumnos del plantel: actitudes agresivas, pleitos, lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la identificación de una situación problemática de la comunidad y propuesta creativa de solución.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el desarrollo del proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Selección de una situación problemática a abordar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento crítico: explicación de qué es y cómo se utiliza.


• Investigación individual sobre la situación problemática seleccionada.


• Análisis y reflexión sobre las causas y consecuencias de la situación problemática.


• Discusión en grupos pequeños para intercambiar ideas y perspectivas.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de abordar la situación problemática.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de