La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: No respetan las señalizaciones de tránsito que hay en las calles principales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la comunidad y la importancia de respetar las señalizaciones de tránsito.


• Presentación del problema: No respetar las señalizaciones de tránsito.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de no respetar las señalizaciones de tránsito.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sienten cuando ven a otras personas no respetar las señalizaciones.


• Asignación de tareas: Investigar en casa sobre las señalizaciones de tránsito y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la investigación sobre las señalizaciones de tránsito realizada por los alumnos en casa.


• Actividad: Realizar un mural con las señalizaciones de tránsito más comunes y su significado.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden ayudar mutuamente para respetar las señalizaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de un cuento relacionado con el respeto a las señalizaciones de tránsito.


• Actividad: Realizar una dramatización del cuento, asignando roles a los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con la vida real.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una visita a la comunidad para identificar las señalizaciones de tránsito presentes en el entorno.


• Registro de las señal