Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre los derechos de las personas.
   
   
   • Presentación del problema: "Los niños prñean".
   
   
   • Generación de preguntas y reflexiones en torno a la situación problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los estudiantes en pequeños grupos.
   
   
   • Entrega de información sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
   
   
   • Análisis y discusión en los grupos sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.
   
   
   • Identificación y discusión de posibles acciones y compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las acciones y compromisos propuestos por cada grupo.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de promover el respeto a los derechos de todas las personas.
   
   
   • Asignación de tareas para llevar a casa y compartir con la familia.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio de los compromisos establecidos por cada grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual sobre las acciones llevadas a cabo en la familia y la comunidad para favorecer el respeto a los derechos