Evaluación de sistemas tecnológicos
Lenny Nataly Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a atender: Generación de mucha basura en los salones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la mejora de la eficiencia y sustentabilidad.
- Motivación: Reflexionar sobre la generación de basura en los salones y su impacto en el medio ambiente.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la temática.
Desarrollo:
- Identificar sistemas tecnológicos presentes en los salones que generan basura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mejoras en los sistemas tecnológicos para reducir la generación de basura.
- Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre sistemas tecnológicos más eficientes y sustentables.
Cierre:
- Socialización de la información recopilada por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia y reducir la generación de basura.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa a desarrollar durante el proceso.
Desarrollo:
- Análisis de los sistemas tecnológicos identificados en la sesión anterior y su relación con la generación de basura.
- Identificación de cr