Sistema Solar y Universo

Roxana Vera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y Universo.



  • Presentación del tema: Introducir el tema del Sistema Solar y el Universo a través de una breve exposición y preguntas iniciales.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes conocen acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos materiales de investigación (libros, internet, revistas) y guiarlos en la búsqueda de información sobre los componentes del Sistema Solar.


Sesión 2:
Tema: Características de los componentes del Sistema Solar.



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán y discutirán la información que recopilaron sobre los componentes del Sistema Solar.

  • Actividad de modelado: Los estudiantes crearán modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales como papel maché, cartón, pintura, etc.

  • Reflexión y discusión: Al final de la sesión, se dedicará un tiempo para que los alumnos compartan sus modelos y discutan las características de cada componente.


Sesión 3:
Tema: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas sobre el Sistema Solar.



  • Presentación de las aportaciones: Realizar una exposición sobre las diferentes aportaciones culturales, c