Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés:
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: The lack of knowledge about cultural, linguistic, and artistic expressions can limit a person's ability to effectively interact with people.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen diferentes formas de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Plantear el problema a atender y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés (por ejemplo, música, danza, teatro, cine, literatura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema asignado, incluyendo ejemplos de manifestaciones culturales.


• Cada grupo deberá preparar un guion en inglés que muestre una situación de conflicto relacionada con su tema y cómo se resuelve mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su guion de manera dramatizada, utilizando recursos como música, vestuario, escenografía, etc.


• Después