Interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Plan de clase

Tema: Interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de identidad cultural

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su relación con la pérdida de identidad cultural.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura, escritura y otros lenguajes en el contexto familiar.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel qué significa para ellos su cultura y su identidad.

Sesión 2: Investigación en el contexto familiar (45 minutos)

• Los alumnos entrevistan a un miembro de su familia (padres, abuelos, tíos) sobre las actividades de escritura que realizan en casa.


• Registro en una ficha de quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Los alumnos comparten en pequeños grupos los resultados de sus investigaciones.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel una actividad de escritura que les gustaría hacer con su familia.

Sesión 3: Planificación de actividades (45 minutos)

• Los alumnos, en grupos, planifican una actividad de escritura para realizar con sus familias.


• Diseño de un cronograma para llevar a cabo las actividades.


• Los alumnos presentan sus propuestas de actividad