Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo: El alumno tomará decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema transversal: Sana convivencia en el juego, sin perder la actitud de competitividad.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la sana convivencia en el juego.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en el juego.

Fase de desarrollo:

• Actividad principal: Juego de roles.
  
  
  • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignarán diferentes roles en un juego deportivo (por ejemplo, fútbol).
  
  
  • Cada equipo deberá tomar decisiones estratégicas y creativas para lograr el objetivo del juego.
  
  
  • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.
  
  
  
  

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y tomar decisiones colectivas.


• Reflexión individual por escrito sobre una estrategia o decisión tomada durante el juego y su efectividad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentación de una situación de juego con un conflicto relacionado con la sana convivencia.


• Reflexión grupal sobre cómo resolver el conflicto de manera pacífica y respetuosa.

Fase de desarrollo:

• Actividad principal: Juego de roles modificado.
  
  
  • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignarán roles espe