Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Grado: Secundaria 3º (Alumnos de aproximadamente 14-15 años)

PDA (Propósito de aprendizaje): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Varios de los alumnos no cumplen con tareas asignadas para realizarse en casa, por lo que se debe priorizar el trabajo en aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de las propiedades de ácidos y bases.


2. Observación de los alumnos durante las actividades prácticas en el aula, para evaluar su participación y capacidad de interpretación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de ácidos y bases.


• Explicar la importancia del tema y cómo se relaciona con su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción teórica sobre las propiedades de ácidos y bases.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños: identificar sustancias ácidas y básicas en el entorno del aula utilizando indicadores.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resumir las propiedades de ácidos y bases identificadas durante la actividad práctica.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias ácidas y bá