Comunicación y representación técnica
Coral Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Integridad
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.
- Introducción al concepto de lenguaje técnico y consenso en su uso.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes tipos de lenguaje técnico y su relación con la comunicación y representación técnica.
- Ejemplos prácticos de lenguaje técnico en diferentes áreas (tecnología, ciencias, arte, etc.).
- Actividad práctica en la que los alumnos identificarán y analizarán el lenguaje técnico en situaciones reales.
Cierre:
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Resumen de los conceptos clave aprendidos en la sesión.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad de reflexión sobre la relación entre el lenguaje técnico, la comunicación y la integridad.
Desarrollo:
- Explicación de la importancia de la integridad en la comunicación y representación técnica.
- Análisis de casos en los que la falta de integridad en el uso del lenguaje técnico puede tener consecuencias negativas.
- Actividad práctica en la que los alumnos propongan formas de rep