Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Se les mostrará a los estudiantes una serie de imágenes o videos que representen situaciones de discriminación y racismo. Se les pedirá que identifiquen las causas históricas que podrían haber llevado a esas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les dará un caso histórico (por ejemplo, el apartheid en Sudáfrica o la segregación racial en Estados Unidos). Cada grupo deberá investigar las causas históricas de ese caso y las relacionará con las consecuencias actuales de la discriminación y el racismo.


• Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.) para recopilar información relevante.


• Los estudiantes utilizarán la lectoescritura para resumir sus hallazgos en un informe breve.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las causas históricas y las consecuencias del racismo y la discriminación.


• Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán investigar un caso de discr