Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida

ISRAEL MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Toma de decisiones y creatividad


Tema: Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida
Nivel: Primaria 5º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de toma de decisiones y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar un video o contar una historia que ejemplifique un problema y cómo se resolvió a través de la toma de decisiones. Generar una discusión en grupo sobre las diferentes alternativas de solución.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de tomar decisiones y las consecuencias de no tomarlas.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar las diferentes alternativas de solución ante problemas para promover la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de pensamiento creativo, como dibujar una solución imaginaria a un problema común.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes problemas de la vida cotidiana y pedirles que, en grupos pequeños, generen tantas alternativas de solución como puedan. Fomentar la creatividad y la no censura de ideas.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las diferentes alternativas propuestas y resaltar la importancia de explorar diferentes opciones antes de tomar una decisión.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar las consecuencias de las decisiones tomadas y reflexionar sobre la importancia de evaluarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar un