Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Elena Jaime
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA):



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: El 48% de los alumnos no tienen acompañamiento por sus padres en las actividades escolares, lo cual evita el logro de aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Cada sesión se integrará en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de células al microscopio y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que se puede estudiar a través del microscopio.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es un microscopio? ¿Cómo nos ayuda a conocer los seres vivos? ¿Qué podemos observar a través de un microscopio?
    Desarrollo:

  • Explicación teórica sobre el funcionamiento del microscopio y su importancia para el estudio de los seres vivos.

  • Realización de una práctica de laboratorio: Preparación de muestras de diferentes células y observación al microscopio.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre la historia del microscopio y sus avances.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asign