Las tensiones en el siglo XX: El impacto del neoliberalismo
Selene Berenice Cepeda
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe como el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asume una posición desde sus condiciones de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: El impacto del neoliberalismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Describir cómo el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asumiendo una posición desde sus condiciones de vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Contaminación ambiental
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el impacto del neoliberalismo.
- Introducción al problema: La contaminación ambiental y su relación con el neoliberalismo.
- Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo afecta el neoliberalismo a la contaminación ambiental? ¿Qué consecuencias tiene en diferentes segmentos sociales?
Desarrollo: (30 minutos)
- Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
- Investigación en grupo sobre el impacto del neoliberalismo en la contaminación ambiental.
- Recopilación de información relevante y análisis de casos concretos.
- Discusión en grupo sobre las diferentes posturas y consecuencias del neoliberalismo en la contaminación ambiental.
Cierre: (10 minutos)
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.
- Reflexión sobre las diferentes perspectivas y posturas frente al problema de la contaminación ambiental.
- Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo se relacionan las condiciones de vida de cada uno con la postura que adoptamos? ¿Qué acciones podríamos tomar desde nuestra posición para combatir la contaminación?
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema