Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad (10 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Ejemplos de situaciones donde se pueden encontrar proporciones.


• Planteamiento de preguntas guía para la exploración de los alumnos.

Sesión 2: Identificación de proporciones directas (15 minutos)

• Actividad de indagación donde los estudiantes identificarán situaciones de proporcionalidad directa.


• Uso de materiales concretos, como bloques de construcción, para visualizar las proporciones.

Sesión 3: Identificación de proporciones inversas (15 minutos)

• Actividad de indagación donde los estudiantes identificarán situaciones de proporcionalidad inversa.


• Uso de ejemplos prácticos, como la velocidad y el tiempo, para comprender el concepto.

Sesión 4: Resolución de problemas de proporcionalidad (20 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad directa e inversa.


• Trabajo en parejas o grupos para resolver los problemas, utilizando el razonamiento matemático y las habilidades de pensamiento crítico.

Sesión 5: Aplicación de proporcionalidad en diferentes contextos (20 minutos)

• Actividad práctica donde los estudiantes aplicarán los conceptos aprendidos en situaciones cotidianas, como las compras en el supermercado o la elaboración de recetas.


• Reflexión final sobre la importancia de las proporciones en l