Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fantasía y realidad.


• Explicación del concepto de fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer una manifestación cultural o artística de su comunidad que utilice la fantasía y la realidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas traídas por los alumnos.


• Análisis y discusión de las manifestaciones presentadas.


• Identificación de elementos de fantasía y realidad en cada manifestación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística de otro lugar del mundo que utilice la fantasía y la realidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.


• Análisis y comparación de las manifestaciones presentadas.


• Identificación de similitudes y diferencias en el uso de la fantasía y la realidad.


• Actividad práctica: Los alumnos