Comunicación y representación técnica

Coral Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Integrar el tema de integridad en el desarrollo de la clase.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Breve explicación sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica.

  • Planteamiento del problema de integridad relacionado con la comunicación técnica.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un cartel que promueva la integridad en la comunicación técnica. Deberán incluir elementos visuales y textuales que transmitan el mensaje de manera efectiva.

  • Uso de herramientas tecnológicas para la creación del cartel.


Cierre:



  • Los alumnos presentarán sus carteles frente a la clase y explicarán el mensaje que desean transmitir.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la integridad en la comunicación técnica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema de la clase anterior.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la comunicación técnica y la falta de integridad.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán resolver el problema planteado, creando un diagrama o esquema que muestre las posibles soluciones y las implicaciones de cada una.

  • Uso de herramientas tecnológi