Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Incertidumbre, curiosidad, interés sobre información por el evento del fenómeno del eclipse solar.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de distintos seres vivos y preguntas disparadoras.


• Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales? Registro de ideas en el pizarrón.


• Explicación del fenómeno del eclipse solar y generación de preguntas e inquietudes por parte de los alumnos.


• Tarea: Investigar y traer información sobre el fenómeno del eclipse solar para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Compartir la información recopilada sobre el fenómeno del eclipse solar.


• Actividad de indagación: Observación de videos y/o imágenes del eclipse solar y discusión sobre lo observado.


• Trabajo en equipo: Diseño de un experimento sencillo para simular el fenómeno del eclipse solar.


• Presentación de los experimentos por parte de los equipos y análisis de los resultados obtenidos.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de los fenómenos naturales y su relación con los seres vivos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos afecta el fenómeno del eclipse solar? ¿Qué consecuencias pued