Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México
Selene Berenice Cepeda
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México
Objetivo (PDA): Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del neoliberalismo en México.
- Presentar el problema interdisciplinario de la contaminación ambiental y su relación con el tema principal.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, artículos, sitios web, etc., para que puedan investigar de manera adecuada.
- Los grupos trabajarán en conjunto para analizar la información recopilada y generar preguntas o dudas sobre el tema.
- Cada grupo presentará sus hallazgos y preguntas al resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una discusión guiada sobre las preguntas y dudas planteadas por los grupos.
- Resumir los principales puntos y conclusiones sobre las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
- Hacer énfasis en la relación entre el neoliberalismo y la problemática de la contaminación ambiental.
- Plantear posibles soluciones o acciones que se pueden tomar para abordar este problema desde una perspectiva crítica y con el uso de las artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación