Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México

Selene Berenice Cepeda
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Tema: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo en México
Objetivo (PDA): Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del neoliberalismo en México.

  • Presentar el problema interdisciplinario de la contaminación ambiental y su relación con el tema principal.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, artículos, sitios web, etc., para que puedan investigar de manera adecuada.

  • Los grupos trabajarán en conjunto para analizar la información recopilada y generar preguntas o dudas sobre el tema.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y preguntas al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una discusión guiada sobre las preguntas y dudas planteadas por los grupos.

  • Resumir los principales puntos y conclusiones sobre las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.

  • Hacer énfasis en la relación entre el neoliberalismo y la problemática de la contaminación ambiental.

  • Plantear posibles soluciones o acciones que se pueden tomar para abordar este problema desde una perspectiva crítica y con el uso de las artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación