Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad práctica en clase (por ejemplo, armar un rompecabezas) sin dar instrucciones claras. Luego, reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones.


• Introducción de los conceptos de texto instructivo, receta y reglamento. Distinguir las características de cada uno de ellos.


• Actividad de comprensión: Leer diferentes textos instructivos y analizar sus características. Identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos deben dar instrucciones a sus compañeros para realizar una actividad específica.


• En grupos, los alumnos seleccionarán una actividad escolar o un juego y deberán escribir un texto instructivo detallando los pasos necesarios para realizarlo.


• Actividad de socialización: Cada grupo leerá su texto instructivo y los demás deberán seguir las instrucciones para realizar la actividad o el juego propuesto.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas utilizando textos instructivos modificados. Los alumnos deberán