Introducción al tema y valoración inicial
Anabell Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y valoración inicial (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la actividad física.
- Evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de una vida saludable.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
- Presentar el tema de la clase: los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
- Preguntar a los alumnos qué creen que significa llevar una vida saludable y por qué es importante.
- Actividad de reflexión (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.
- Hacer una lista en el pizarrón o en un papelógrafo con las respuestas de los alumnos.
- Preguntar si saben qué beneficios tiene consumir alimentos saludables y beber agua potable.
- Actividad de evaluación inicial (20 minutos)
- Entregar a los alumnos una hoja con un cuestionario sobre alimentación saludable, agua potable y actividad física.
- Pedirles que respondan individualmente y sin consultar a sus compañeros.
- Recoger las hojas para evaluar y utilizar estas respuestas como punto de partida para el desarrollo de las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables (45 minutos)
Objetivos:
- Investigar y analizar los beneficios del consumo de alimentos saludables.
- Reconocer y representar los diferentes tipos de alimentos saludables.
- Realizar una comparación entre el consumo de alimentos de los alumnos y los adultos.
Desarrollo de l