El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante el uso del tangram

Ishtar Gallegos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante el uso del tangram


Sesión 1: Introducción al tangram



  • Inicio: Presentación de distintas formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y conversación sobre su reconocimiento en el entorno.

  • Desarrollo: Introducción al tangram mediante la proyección de imágenes de figuras formadas con el tangram.

  • Actividad principal: Entrega de tangram a cada alumno y exploración libre de las piezas.

  • Cierre: Conversación sobre las experiencias de los alumnos con el tangram y resumen de lo aprendido.


Sesión 2: Descubriendo formas con el tangram



  • Inicio: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Presentación de distintas composiciones hechas con el tangram y explicación de cómo se pueden formar.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán formar distintas figuras con el tangram, siguiendo las indicaciones del maestro.

  • Cierre: Conversación sobre las figuras formadas y relación con formas reconocidas en el entorno.


Sesión 3: Elaboración de rompecabezas



  • Inicio: Recordatorio de las figuras geométricas y formas formadas con el tangram.

  • Desarrollo: Explicación de cómo se pueden armar rompecabezas con las piezas del tangram.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán armar rompecabezas utilizando las piezas del tangram.

  • Cierre: Comparación de los rompecabezas elaborados y comentarios sobre la experiencia de armar y desarmar las figuras.


Sesión 4: Juego con el tangram



  • Inicio: Conversación sobre las experiencias previas con el tangram.

  • Desarrollo: Explicación de distintos juegos que se pueden realizar con el tangram, como la creación de figuras a