Comprensión y producción de textos argumentativos

amparo avila

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "JJJJJJJJJJ"

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia de sesiones:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en la comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos. Se les mostrará un vídeo relacionado con el tema "JJJJJJJJJJ" para despertar su interés y motivación.

Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del vídeo, anotando en el pizarrón los argumentos a favor y en contra.

Lectura de textos argumentativos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos cortos sobre temas polémicos relacionados con "JJJJJJJJJJ". Pedirles que los lean y subrayen los argumentos que sustentan cada postura.

Reflexión y debate: Promover un debate en el aula, donde los alumnos compartan sus opiniones sobre los textos y los argumentos que encontraron. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los participantes.

Sesión 2:

Revisión de los textos argumentativos: En parejas, los alumnos intercambiarán sus textos argumentativos y los revisarán en busca de nuevos argumentos. Podrán agregarlos al texto original o reemplazar los existentes si los consideran más sólidos.