Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Grado: Primaria 4º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprensión de los sistemas de las plantas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Explorar las necesidades básicas de las plantas y su proceso de nutrición.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes plantas y preguntarles qué necesitan para crecer y mantenerse sanas. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de 4 y entregarles una planta pequeña en maceta. Pedirles que observen la planta y la describan, prestando especial atención a sus características físicas y a los elementos que la rodean (tierra, agua, luz solar). Luego, guiarlos para que investiguen qué necesidades tiene la planta y cómo obtiene sus nutrientes. Proporcionarles diferentes materiales (libros, internet, láminas) para que realicen su investigación.

  
  



• Cierre (10 minutos): Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase. Realizar una síntesis en el pizarrón y destacar los elementos clave del proceso de nutrición de las plantas.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Representar de manera gráfica el proceso de nutrición de las plantas.

• Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión