Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas

luis angel baez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Bajo logro educativo en lectura y escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación de los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apreciación y expresión artística.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre los elementos de las artes y recursos estéticos mencionados en el objetivo.

  • Ejemplificación de dichos elementos y recursos a través de imágenes, ejemplos de la naturaleza y manifestaciones artísticas.

  • Invitar a los estudiantes a identificar ejemplos de estos elementos en su entorno natural y social.


Cierre (10 minutos):



  • Planteamiento de una actividad de aplicación y reflexión, en la que los estudiantes deberán crear una pequeña composición visual utilizando al menos dos de los elementos y recursos estéticos m