Entendimiento mutuo en la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema Transversal: Normas y reglas de convivencia

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del entendimiento mutuo en la escuela y cómo esto se relaciona con el seguimiento de reglas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas y normas que existen en la escuela y cómo estas contribuyen al entendimiento mutuo.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una lista de situaciones en las que se requiere seguir una regla para lograr un entendimiento mutuo. Cada grupo presentará su lista al resto de la clase y se generará una discusión sobre las semejanzas y diferencias entre las distintas situaciones.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre el seguimiento de reglas para lograr un entendimiento mutuo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las reglas y normas de convivencia.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que hagan una lista de las reglas y normas que consideran más importantes para lograr un buen entendimiento mutuo en la escuela.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una regla o norma de convivencia para que la analicen y reflexionen sobre su importancia. Cada pareja compartirá sus reflexiones con el resto de la clase y se generará una discusi