Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los diferentes momentos del día (mañana, tarde, noche) y si saben qué día es hoy.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las actividades que realizan los alumnos en diferentes momentos del día y en diferentes días de la semana. Registrar las respuestas.


3. Mostrar imágenes que representen diferentes actividades y preguntar a los alumnos cuándo creen que se realizan esas actividades (antes, después, hoy, ayer, mañana). Anotar las respuestas en la pizarra.


4. Presentar un calendario y explicar cómo se utiliza para registrar las actividades en un periodo de tiempo determinado. Mostrar ejemplos de cómo se puede utilizar para identificar los días de la semana y los meses del año.


5. En parejas, los alumnos realizarán una actividad de registro de actividades utilizando un calendario. Cada pareja deberá escribir las actividades que realizan en un día específico de la semana. Posteriormente, compartirán sus registros con el resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de la noción de tiempo (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán tácticas para comprender la noción de tiempo, como contar días y semanas, y reconocerán que la semana está integrada p