Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Presentar imágenes y videos de eclipses, preguntar a los estudiantes si saben qué es un eclipse y qué saben sobre ellos.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben acerca de los eclipses y registrar las respuestas. Luego, explicar brevemente qué es un eclipse y cómo se forman.


• Actividad de cierre: Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una pregunta que tengan sobre los eclipses para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Revisar las preguntas escritas por los estudiantes en el cuaderno y elegir una para investigar en grupos pequeños.


• Actividad principal: Los grupos investigarán la pregunta asignada utilizando materiales impresos y recursos en línea. Deberán tomar notas y recolectar información relevante.


• Actividad de cierre: Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3 (Análisis):

• Duración: 45 minutos


• Actividad de inicio: Hacer una lista en la pizarra con las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna, basados en la información recolectada por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una similitud o diferencia para analizar a fondo. Deberán discutir y presentar argumentos respaldados por evidencia para explicar por qué ocurren esas similitudes o diferencias.


• Actividad de cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones y argumentos al resto de la clase.

Sesión 4 (Reflexión y aplicac