La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Ivonne Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión, y que al final presentarán sus hallazgos a la comunidad escolar.

  • Asignar tareas: Los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en México y en el mundo.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre las lenguas indígenas y extranjeras.

  • Actividad: Crear un organizador gráfico donde se muestren las diferentes lenguas y sus características principales.

  • Asignar tareas: Los alumnos investigarán sobre las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas.

  • Actividad: Crear una infografía que muestre ejemplos de cómo se expresan