Introducción a la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar

Rolando Meza
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar
Objetivo: Comprender la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana familiar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria y familiar. Mostrar ejemplos de cómo se usan estos lenguajes en diferentes contextos y para diferentes propósitos.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir las experiencias de lectura y escritura en sus hogares.

  3. Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un cuento que tenga un mensaje relacionado con la importancia de la lectura y escritura en familia.

  4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir qué aprendieron de la lectura y cómo lo relacionan con sus propias experiencias familiares de lectura y escritura.


Sesión 2: Registro de actividades de escritura en familia
Objetivo: Realizar actividades de escritura en familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.


Actividades:



  1. Introducción al registro de actividades: Explicar a los alumnos la importancia de llevar un registro de las actividades de escritura que realizan en familia.

  2. Creación de un cuaderno de registro: Cada alumno creará un cuaderno de registro donde anotará las actividades de escritura que realice en su hogar.

  3. Apoyo en casa: Enviar una carta a los padres informándoles sobre la actividad y solicitando su colaboración en el registro de las actividades de escritura que realicen con sus hijos.

  4. Uso del cuaderno de registro: Los alumnos registrarán en su cuaderno con quién escriben, q