Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran nerviosas o inseguras al practicar la lectura en voz alta y frente a un grupo de personas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudarles a mejorar su fluidez y confianza en sí mismos.


• Conversación: Dialogar con los estudiantes sobre sus experiencias y sentimientos al leer en voz alta frente a los demás.


• Lectura compartida: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, fomentando la participación de los estudiantes en la lectura.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en la lectura compartida y si notaron alguna diferencia en su nivel de confianza.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de materiales: Mostrar a los estudiantes diferentes tipos de textos (recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y explicar su importancia.


• Práctica en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto corto para practicar la lectura compartida. Fomentar la colaboración y apoyo mutuo entre los estudiantes.


• Presentación de resultados: Cada pareja compartirá