La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Conocer la biodiversidad que existe en su entorno, así como los diferentes ecosistemas de biodiversidad en México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentar una breve exposición sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Mostrar imágenes y ejemplos de la biodiversidad local y de diferentes ecosistemas en México.


3. Pedir a los alumnos que investiguen en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad en su localidad.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre la biodiversidad local.


2. Cada grupo expone las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


3. Realizar una reflexión final sobre la importancia