Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Interdisciplinaridad: Mejorar el aprovechamiento académico.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de resolver problemas de porcentajes en diversos contextos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con porcentajes.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la situación, identificando los datos relevantes y planteando una ecuación lineal o cuadrática para resolver el problema.


• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán el proceso utilizado.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas por cada equipo y los diferentes enfoques para resolver los problemas de porcentajes.


• Destacar la importancia de comprender y aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones cotidianas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán resolver problemas de porcentajes de forma individual.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de repaso don