Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Ampliar el rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con los números y la importancia de saber contar.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Indagación: Plantear a los alumnos preguntas sobre los números y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos contarán diferentes objetos y dirán en voz alta el número al que llegan.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y saber la serie numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que completen los números que faltan.


• Indagación: Plantear a los alumnos situaciones donde tengan que contar y resolver problemas de conteo.


• Actividad principal: Juego de contar en diferentes contextos. Los alumnos contarán objetos en el aula, en el patio y en el entorno cercano a la escuela.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las situaciones en las que tuvieron que contar y resolver problemas de conteo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda.


• Actividad de motiv