Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Desconocimiento de las proporciones del cuerpo humano de ambos géneros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Exploración de las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Discusión grupal sobre cómo estas manifestaciones pueden fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lista con ejemplos de manifestaciones artísticas que los estudiantes consideren representativas de su identidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de su elección y reflexionar sobre cómo contribuye a fortalecer la identidad.

Sesión 2: Exploración de las proporciones del cuerpo humano en el arte
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento de las proporciones del cuerpo humano de ambos géneros.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de obras de arte que representen el cuerpo humano (esculturas, pinturas, fotografías, etc.).