Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

amparo avila
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Problema: jjjj (este problema debe ser introducido en el desarrollo de la planeación).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad" y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que los alumnos identifican en su comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar a fondo un problema específico.

  • Solicitar a los alumnos que, en grupos, propongan una solución viable a dicho problema.


Sesión 2:



  • Cada grupo presenta su problema y la solución propuesta.

  • Realizar una discusión en clase para evaluar las diferentes alternativas presentadas y su viabilidad.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones que beneficien a toda la comunidad.

  • Asignar la tarea de redactar un ensayo individual sobre el problema y la solución propuesta.


Sesión 3:



  • Pedir a los alumnos que intercambien sus ensayos y los lean en parejas.

  • Realizar una discusión en clase sobre los diferentes puntos de vista y propuestas presentadas en los ensayos.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las opiniones de los demás.

  • Solicitar a los alumnos que, en parejas, elaboren una lista de posibles soluc