El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA):
Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la falta de identidad y valores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo y su relación con la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear el problema: "Falta de identidad y valores que afecta la protección y recuperación del suelo en nuestra localidad".


• Generar una reflexión sobre el problema y la importancia de abordarlo desde una perspectiva interdisciplinaria.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales causas de la degradación del suelo en la localidad y posibles soluciones para su protección y recuperación.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la in