Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Participación en equipos

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos interpretar la información a partir de las medidas de tendencia central y de dispersión?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.


• En equipos, distribuir una actividad práctica donde los alumnos recolecten datos y los representen en una tabla.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y las medidas de dispersión (rango).


• Realizar una breve exposición teórica sobre cómo calcular cada una de las medidas.


• En equipos, calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de los datos recolectados en la actividad práctica.


• Promover la discusión y reflexión en equipo sobre los resultados obtenidos y su interpretación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en diferentes conte