El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Problema Transversal: Falta de Identidad y Valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


2. Presentación grupal: Los alumnos realizarán una presentación en grupo donde expondrán lo aprendido sobre el suelo, su importancia y los problemas que enfrenta en la localidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del problema transversal a abordar.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los usos del suelo en nuestra localidad y qué problemas enfrenta?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de suelo, su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad grupal: Investigación sobre los usos del suelo en la localidad.


• Discusión en grupo sobre los problemas que enfrenta el suelo en la localidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del suelo y los problemas que enfrenta.


• Asignación de tarea: Investigar sobre el origen del suelo en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el origen del suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Exposición del origen del suelo e