Textos de divulgación científica

Claudia Luna
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen un fácil acceso a sustancias nocivas, provocando problemas de salud, conducta, baja autoestima y violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Conversar sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede ayudar a mejorar la calidad de vida.

  • Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos el problema del fácil acceso a sustancias nocivas y cómo esto afecta su salud y bienestar.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Comunicar a los alumnos que aprenderán a analizar las características del texto de divulgación científica.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos los elementos y características principales de un texto de divulgación científica.

  • Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes textos de divulgación científica para que los analicen y destaquen sus características.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede ayudar a abordar el problema planteado.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema de interés relacionado