Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Cuauhtémoc
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo: Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y el orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los cambios y regularidades que observan en su entorno diario.

  • Explicar el concepto de cronología y su importancia para organizar los eventos en orden.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes momentos del día (amanecer, mediodía, atardecer, noche) y preguntarles qué cambios observan en cada una de ellas.

  • Guiar una discusión en grupo sobre los cambios y regularidades que ocurren durante el día y la noche.

  • Presentar el concepto de semana y los días de la semana, explicando su orden y relacionándolo con las actividades cotidianas.

  • Proponer a los alumnos que realicen un registro cronológico de los cambios y regularidades que observan en su entorno durante un día y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy y mañana, así como los nombres y el orden de los días de la semana.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de registrar los cambios y regularidades del entorno natural.

  • Asignar una tarea para que los alumnos continúen registrando los cambios y regularidades