Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo: Dialogar con los compañeros sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.


• Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes servicios públicos que existen y su función.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista conjunta de servicios públicos.

Sesión 2:

• Selección de servicio público a gestionar: los alumnos, en grupo, elegirán un servicio público que consideren prioritario para mejorar su entorno.


• Debate y justificación de la elección del servicio público.


• Identificación de la persona o institución a la que se deben dirigir para gestionar dicho servicio.

Sesión 3:

• Búsqueda de información: los alumnos investigarán sobre el servicio público seleccionado y la persona o institución responsable de su gestión.


• Lectura comprensiva de textos relacionados con el servicio público y su funcionamiento.


• Elaboración de un resumen con la información encontrada.

Sesión 4:

• Diálogo con los compañeros sobre la información encontrada y las dudas surgidas.


• Organización de una visita a la persona o institución responsable del servicio público para obtener más información y aclarar dudas.


• Elaboración de una lista de preguntas para realizar durante la visita.

Sesión 5:

• Realización de la visita a la pers