El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los conflictos familiares y el impacto en la autoestima y el aprendizaje de los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela y la comunidad.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles sobre situaciones emocionales en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Ejercicio de práctica con tarjetas de vocabulario.


• Explicación del proyecto comunitario: entrevistar a miembros de la comunidad sobre sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Formación de grupos y asignación de roles para el proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre las emociones, sentimientos e ideas expresadas por los entrevistados.


• Tarea para la próxima sesión: preparar preguntas para las entrevistas.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de preguntas y respuestas sobre emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Revisión de las preguntas preparadas por los estudiantes.


• Práctica de las entrevistas en parejas.


• Retroalimentación y corrección d